В целях улучшения состояния здоровья детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, для максимального использования их реабилитационного потенциала и содействия их всестороннему развитию, в Тамбовской областной детской клинической больнице, в рамках реализации комплексной программы «Право быть равным», создана сенсорная комната.

Сенсорная комната - это важное лечебное средство для детей, чьи возможности осязать мир ограничены болезнью. В нашей больнице сеансы в сенсорной комнате включены в комплексную систему реабилитации пациентов с патологией опорно-двигательной системы, задержками психомоторного и эмоционального развития, неврозами, нарушениями речи. Своевременно оказанная психолого-педагогическая помощь значительно повышает эффективность проводимого лечения.

Сенсорная комната представляет собой пространство, специально оборудованное таким образом, чтобы максимально успешно стимулировать различные органы чувств ребенка: зрение, слух, тактильную чувствительность и др., что способствует активации различных функций центральной нервной системы. И, как известно, любая новая информация, поступающая в мозг, заставляет выстраивать новые ассоциативные связи в коре больших полушарий, то есть способствует развитию ребенка. Более того, атмосфера сенсорной комнаты расслабляющая, релаксационная, поэтому занятия сопровождаются позитивными эмоциями, что помогает стабилизировать психоэмоциональное состояние ребенка, повышает его мотивацию к другим лечебным процедурам.

Одно из приоритетных направлений нашей работы заключается в приобщении матери к работе с ребенком, ее личное участие в его развитии. С помощью специалиста мать обучается необходимому набору методических приемов, используемых в практике коррекционной педагогики, для того, чтобы после госпитализации проводить развивающие занятия дома. Совместная работа матери и ребенка в сенсорной комнате сопровождается положительными эмоциями, снимает психоэмоциональное напряжение и благотворно влияет на общий психологический климат в семье, что важно для всестороннего и гармоничного эмоционального развития.